Էրեբունի ամրոց

Էրեբունին ուրարտական բերդաքաղաք էր` ներկայիս Երևանի տարածքում։ Այն մեկն էր Ուրարտու պետության հյուսիսային սահմանի երկայնքով կառուցված մի քանի քաղաք-ամրոցներից, ինչպես նաև կարևորագույն քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կենտրոններից։ Ընդունված է համարել, որ Երևան քաղաքի անունը ծագում է Էրեբունի անունից։

Էրեբունին Ք. ա. 782 թ. հիմնադրել է ուրարտական թագավոր Արգիշտի Ա-ն (մոտ 785-753 թթ.)` Արաքս գետի հովտին նայող Արին-բերդ բլրին` իբրև թագավորության հյուսիսային սահմանների ռազմաստրատեգիական կենտրոն և թագավորանիստ։ Գրավելով ներկայիս Երևանից դեպի հյուսիս և Սևանա լճից արևմուտք ընկած տարածքները (ուր այժմ Աբովյան քաղաքն է)` Արգիշտին կառուցում է Էրեբունի քաղաքը` շինարարական աշխատանքներում ներգրավելով բազմաթիվ գերիների` թե կանանց և թե տղամարդկանց։

Էրեբունին եղել է ուրարտական խոշոր ռազմաստրատեգիական կենտրոններից մեկը, որտեղից Արգիշտի Ա-ն և նրա հաջորդները արշավել են դեպի երկրի հյուսիսարևելյան շրջանները։ Արշավանքների ժամանակ ուրարտական թագավորները բնակվում էին Էրեբունիում` շարունակելով բերդի ամրակայման աշխատանքները։ Սարդուր Բ և Ռուսա Ա արքաները նույնպես էրեբունին վերածեցին դեպի հյուսիս ուղղված նվաճողական ռազմարշավների հենակետի։ Շարունակական պատերազմները հյուծեցին Ուրարտական թագավորությունը, և այն կործանվեց Ք. ա. 6-րդ դ. սկզբին` անընդմեջ պատերազմների հորձանուտում։

Այնուհետև այս տարածքը հայտնվեց Աքեմենյանների տիրապետության ներքո։ Էրեբունին, իհարկե, չկորցրեց իր կարևոր ռազմաստրատեգիական դերն ու նշանակությունը` վերածվելով Հայկական լեռնաշխարհում կազմավորված 18-րդ սատրապության վարչական կենտրոնի։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ինչպե՞ս է ստուգաբանվում Էրեբունի անվանումը։

Էրեբունին ուրարտական բերդաքաղաք էր` ներկայիս Երևանի տարածքում։

2. Ո՞ր բլրի վրա և ի՞նչ արձանագրություն է վկայում Արգիշտիի Էրեբունի բերդ-ամրոցի կառուցումը։

1950 թ. աշնանը Կոնստանտին Հովհաննիսյանի ղեկավարած հնագիտական արշավախումբը Արին-բերդում հայտնա¬բերեց Արգիշտի թագավորի հրամանով արված սեպագիր մի արձանագրություն` նվիրված Էրեբունի քաղաքի հիմնա-դրմանը։ Արձանագրության մեջ ասվում է.

«Խալդի աստծո զորությամբ Արգիշտին` Մենուայի որդին, այս անառիկ ամրոցը կառուցեց և անվանեց Էրեբունի` ի հզորություն Բիայնիլի (Ուրարտու) երկրի և ի սարսափ թշնամի երկրների։ Արգիշտին ասում է` հողը ամայի էր, ձեռնարկեցի այստեղ հզոր գործեր։ Խալդի աստծո զորությամբ Արգիշտին` Մենուայի որդին, թագավոր է հզոր, թագավորը Բիայնիլի երկրի, կառավարիչը Տուշպա քաղաքի»։

3. Ո՞ր երեք մասերից էր կազմված Էրեբունի ամրոցը։

Բնակելի և ծառայողական սենյակներից Սուսիի տաճարից, նվիրված Իուարշե աստծուն Բացօթյա բակից, որին շրջապատող պատերի հարուստ գրառումներից ելնելով այն ծառայում էր գործնական հանդիպումների և ընդունելությունների համար։

4. Ի՞նչ ռազմավարական, քաղաքական և տնտեսական նշանակություն ուներ Էրեբունի ամրոցի կառուցումը:

Այն մեկն էր Ուրարտու պետության հյուսիսային սահմանի երկայնքով կառուցված մի քանի քաղաք-ամրոցներից, ինչպես նաև կարևորագույն քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կենտրոններից։

Домашная работа (14)

14․ Слушайте,читайте.

Урок

Вот наша аудитория. А это мои друзья. Они иностранные студенты.
Сейчас урок. Мы изучаем русский язык. Сначала мы учим русские звуки и буквы. Мы читаем, пишем, говорим по-русски, но медленно и ещё не очень хорошо. Сейчас мы пишем и переводим русские слова. Это очень трудно.
Преподаватель читает слова, а мы повторяем. Потом преподаватель
спрашивает, а мы отвечаем. Сначала отвечает Жан. Мы слушаем, как он отвечает. Он отвечает хорошо: правильно и быстро. Потом отвечает Аммар. Он говорит по-русски ещё не очень хорошо. Потом мы пишем упражнения и читаем новый текст “Друзья”. Текст большой и сложный. Сначала текст читает преподаватель, а мы слушаем. Потом текст читает Жан. Он читает
громко и быстро. Дальше – Хасан. Он читает очень медленно. Преподаватель говорит, что мы читаем правильно. Вот и звонок. Перерыв. Сейчас мы будем отдыхать.

Թարկմանություն

Դաս․ Ահա մեր լսարանը: Իսկ սրանք իմ ընկերներն են: Նրանք միջազգային ուսանողներ են: Հիմա դաս է: Մենք սովորում ենք ռուսերեն: Նախ, մենք սովորում ենք ռուսերեն հնչյուններ և տառեր: Մենք կարդում ենք, գրում, խոսում ենք ռուսերեն, բայց դանդաղ և դեռ ոչ այնքան լավ: Այժմ մենք գրում և թարգմանում ենք ռուսերեն բառեր: Դա շատ դժվար է: Ուսուցիչը կարդում է բառերը, և մենք կրկնում ենք: Հետո ուսուցիչը հարցնում է, իսկ մենք պատասխանում ենք: Ժանն առաջինն է պատասխանում։ Մենք լսում ենք, թե ինչպես է նա պատասխանում: Նա լավ է պատասխանում ՝ ճիշտ և արագ: Հետո Ամմարն է պատասխանում։ Նա դեռ լավ չի տիրապետում ռուսերենին: Հետո գրում ենք վարժություններ և կարդում «Ընկերներ» նոր տեքստը: Տեքստը մեծ է և բարդ: Սկզբում ուսուցիչը կարդում է տեքստը, իսկ մենք լսում ենք: Հետո Ժանն է կարդում տեքստը: Նա կարդում է բարձր ձայնով և արագ: Հաջորդը Հասանն է: Նա շատ դանդաղ է կարդում: Ուսուցիչն ասում է, որ մենք ճիշտ ենք կարդում: Ահա զանգը: Ընդմիջում է։ Հիմա մենք կհանգստանանք:

Домашная работа (12)

12 Слушайте, читайте.

Наша комната

Я иностранный студент. Меня зовут Нидаль. Вот мой друг. Его зовут Халед.
Он тоже иностранец. Это наша комната. Слева стоят моя кровать и моя тумбочка, а справа – его кровать и его тумбочка. Вверху висит
деревянная полка. Там стоят разные книги: словари и учебники. На стене
висит красивая картина. Рядом стоит большой шкаф. Там висят наши вещи. Посредине стоят стол и стулья. Тут лежат наши тетради, ручки, карандаши. Вот окно. Тут наш магнитофон, ваза, цветы, а рядом стоит маленький телевизор. А это мой альбом. Там фото. На фото моя семья. Это моя мама. Она очень хорошая и добрая. Её зовут Амина. А это мой папа. Его зовут Мустафа. А это мои братья. Это мой младший брат Али, а это мой старший брат Мухаммед. Наша комната небольшая, но хорошая и удобная.

Թարկմանություն