Я б навеки забыл кабаки
И стихи бы писать забросил.
Только б тонко касаться руки
И волос твоих цветом в осень.
Продолжительность проекта: 23 февраля-13 марта Участники: Студенты,ученики, учителя и родители образовательного комплекса... Актуальность проекта: Изучение творчества С. А. Есенина всегда вызывает у старшеклассников интерес, и тема проекта была определена по их инициативе. Разгадывая секрет популярности стихов Есенина и познавая своеобразие и законы его поэтического мира на уроках учащиеся попытаются создать свои презентации, видеоролики, фильмы, и лучшие из них будут представлены на уроке - отчете о проектной деятельности. Занимаясь проектной деятельностью учащиеся колледжа самостоятельно определяют основополагающую цель, задачи проекта, занимаются литературными исследованиями, используют информационные ресурсы и критические материалы по литературе. Критерии оценки проекта определены совместно и понятны учащимся. Основополагающий вопрос. Является ли творчество С.А. Есенина актуальным и притягательным сегодня? Цель: 1.Прочитать, почувствовать произведения Есенина познакомиться с писателем, мыслителем и гражданином. 2.Знать роль и значение поэта Есенина в истории русской литературы. 3.Формировать эстетический вкус, критико-аналитическое мышление 4.Научить учащихся элементам ведения исследовательской деятельности . 5.Развивать письменную и устную речь, медийные навыки 6.Развитие критического мышления, творческого воображения. 7.Расширить словарный запас учащихся. 8.Способствовать формированию умений видеть актуальное, современное содержание в поэтических творениях Сергея Есенина. 9.Совершенствовать навыки проектной деятельности учащихся. Задачи: 1.Чтение, изучение стихов С.А.Есенина 2.Развивать умение анализировать художественное произведение, выражать свое собственное мнение по поводу прочитанного. 3.Формировать навыки анализа поэтических произведений и информационную культуру учащихся. 4.Научить устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать, делать выводы. 5.Развивать критическое мышление. 6.Воспитывать коммуникативную культуру у учащихся.
Тип проекта:
исследовательский,информационный,читательский, творческий. Проект нацелен на повышение у учащихся интереса к чтению, расширение читательского кругозора, развитие индивидуальных возможностей .
Этапы реализации проекта:
- Обсуждение вопросов,
- Разделение на творческие и исследовательские группы по инициативе учащихся
- Утверждение критериев оценки готовых работ планирование хода работ.
- Обсуждение проекта, разработка шагов, внесение предложений
- Отбор-обсуждение-анализ материала для чтения
- Индивидуальные, групповые чтения
- Обсуждения сюжета, намеков автора, уроков, полученных от произведения
- Просмотр-обсуждение фильмов
- Индивидуальные исследования
- Создание видеороликов, аудиозаписей, сочинений
- Фильмы
- Публикации в блогах и на школьном сайте
Ожидаемые результаты проекта:
- развитие у учащихся познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков
- обогащение словарного запаса, расширение читательского кругозора
- получение более глубоких знаний о русской литературе
- обогащение восприятия художественной формы произведений
- представление отчетных материалов учеников в блогах: видеоматериалы, аудиозаписи.
Оценивание участия в проекте:
Учащийся оценивается в соответствии с исследованиями, проведенными на начальном этапе, презентацией результатов проект. Оценивается оригинальность мышления, умение разглядеть мысли автора , креативность.
Предлагаемые для чтения и изучения произведения::
Для изучения предлагаются следующие материалы , которые могут быть изменены согласно авторской педагогике.
Сергей Есенин и Шаганэ Тальян. История создания «Персидских мотивов»
| Стихи о любви Стихи для детей Стихи о природе Стихи о жизни Стихи о войне Стихи о дружбе Анализ стихотворений Есенина Стихи о женщине |
Индивидуальные исследовательские задания для учеников:
- Знакомство с биографией поэта.
- Знакомство с творчеством поэта.
- Подборка и анализ стихов С. А.Есенина о природе.
- Изучение специальной литературы, выход в Интернет.
- Сочинение собственных стихов о Родине, природе родного края учащимися нашей школы;
- Сергей Есенин в русской поэзии.
- Детство Есенина
- Образ матери в лирике Есенина
- Образ клена (березы, ивы) в творчестве Есенина.
- Есенин и Маяковский
- «Персидские мотивы» Сергея Есенина.
- Природа в творчестве С. А. Есенина
Сайты о жизни и творчестве великого русского поэта Сергея Есенина.
Знакомый ваш Сергей Есенин» | Официальный сайт
«Персидские мотивы»: образ милой Шаганэ в лирике …
Есенин С. — сочинения по произведениям и творчеству
фильмы и видео
5 лучших фильмов о Сергее Есенине
Сергей Безруков, на стихи Есенина
Сергей Есенин — читает С.Безруков
песни на стихи Есенина «Не жалею.
Не зову. Не плачу.», «Клён ты мой опавший» муз. Г. Пономаренко; «Над окошком месяц», «Мне осталась одна забава» муз. народная; «Над окошком месяц» муз. Е Попова, «Гуляка», «Хулиган» и другие
Итоговый урок — защита проекта. Демонстрация фильма. Ответ на основополагающий вопрос в форме самостоятельной творческой работы.
Демонстрация фильма.